A la découverte de l'accessibilité et de l'inclusion

• Qu'est-ce que l'accessibilité numérique ? Laboratoire Lutin
• Handicap et représentations
• Assistance à mettre en place, 4 principes, WAI
• J.P. Mengual: Braille et système vocal
• L'inclusion: lois et standards

Avant de commencer: préparer son Mooc de façon inclusive

Schéma d'organisation, conception des étapes

• 2 retours d'expérience: universités Sorbonne et Montpellier
• Identifier la chaîne de responsabilité
• Conformité de l'accessibilité

Conception du Mooc

• Conception pédagogique: cadrer le besoin: retour d'un référent numérique
• Aménagement raisonnable: choix dans un budget limité ? Université de Lorraine
• Alternatives: sous-traiter ou internaliser la compétence
• Charte graphique

Préparation des vidéos

Comprendre les besoins des utilisateurs La personne filmée Un sous-titrage accessible Le transcript comme support de cours ? Audio description, langue des signes et version F.A.L.C.

• Sur le transcript: témoignage, Tv studio, CNAM
• sur l'audio description: Laboratoire GET, Lutin Userlab

Préparation des ressources et exercices complémentaires

• Le glossaire: une ressource inclusive
• Retours d'expérience: Panthéon-Sorbonne et université de Lorraine
• Description textuelle des visuels
• Retours d'expérience et témoignage
• Des exercices inclusifs
• Interaction entre apprenants

Intégration et suivi sur la plateforme

Introduction Structuration par les titres Les alternatives d'image Les changements de langue

• Retours d'expérience: université Montpellier, FUN

Quelques règles issues du FALC

• Témoignage et retour d'expérience
• Plateforme Mooc: Retours d'expérience